期刊简介
《儿童与健康》(月刊)是科普性刊物。杂志是适合于0～6岁儿童的教育、保育和智力开发的科普类杂志。以“为儿童身体一心理-社会适应全方位健康服务”为宗旨,介绍优生、优育、优教等育儿的知识和经验。本刊是《儿童与健康》——妈妈宝宝之友杂志的电子版。
《儿童与健康》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 西安交通大学
出版部门: 《儿童与健康杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1004-969X
国内统一连续出版号: CN 61-1258/R
邮发代号: 52-123
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 陕西
出版地区 陕西
订购价格 280.00
杂志荣誉 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
- 杂志名称：儿童与健康杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：西安交通大学
- 国际刊号：1004-969X
- 国内刊号：61-1258/R
- 出版周期：月刊
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0～3岁幼儿早期阅读材料的选择
早期教育被越来越多的人所重视,但0～3岁阶段却往往容易被人忽略.0～3岁是幼儿智力发展的重要阶段,语言发展起到了关键性作用.那么作为家长,我们应该如何把握这个关键而特殊的阶段呢?一、配乐故事(胎儿期)这个时期的胎儿无法主动接触世界,需要通过母亲的感受来体会,所以作为母亲就非常关键,胎儿会对母亲的一些情绪、声音变化来反映自己,这是胎儿一个极其重要的信息来源,配乐故事可以给胎儿提供一个相对舒缓、宁静的......
作者：郭艳卉 刊期： 2014- 12
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以“娃娃家”为载体的幼儿园集体教学活动
以“娃娃家”游戏为载体的集体教学活动是教师依据明确的教学目标,以“娃娃家”游戏情境展开的,通过选择适宜的游戏内容,创设与目标相关的游戏情境,提供适宜的现场指导,它可以让幼儿在自主自发的主题游戏中,获得相关知识经验的提升和能力的发展,将枯燥、说教的幼儿园集体教学课堂转变为轻松快乐的游戏场所,让幼儿园的教育活动真正为儿童提供快乐的童年生活.......
作者：宋雅娟 刊期： 2014- 12
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大班幼儿建构游戏活动的指导策略
幼儿园开展的建构游戏,其活动性、操作性、参与性非常强,能很好满足幼儿积极活动的要求,幼儿常常会沉浸在建构游戏中,这对于实现寓教于乐的教育是十分有利的.大班幼儿对建构游戏越来越感兴趣,这种游戏也是大班的一个主要的区角游戏由幼儿自主选择进行.如何让幼儿在游戏中不断提高建构水平,这对幼儿提出了新的挑战,而怎样指导和评价幼儿的建构行为,是大班教师要进行思考的问题.......
作者：贾佳 刊期： 2014- 12
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幼儿水墨画欣赏活动的三把“钥匙”
作为我国国粹的水墨画植根于华夏民族的沃土中,渊远流长,它画面活泼形象,层次丰富,符合幼儿思维特点,易于唤起幼儿的内心感受和愉悦感而受到幼儿的青睐.通过水墨画欣赏,可以促进儿童与国画大师的作品进行互动与碰撞,在对话和冲撞中获得丰富而深刻的审美体验,让幼儿心中美的种子生根发芽.但如何在水墨画欣赏过程中深化审美感知,打开幼儿心灵的“灵动之门”呢?本文旨在通过实践挖掘适合幼儿欣赏的优秀画作,探索水墨画欣赏......
作者：林艳芳 刊期： 2014- 12
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谈大班幼儿自主式点心活动的管理
幼儿园的点心活动是幼儿园一日生活中必不可少的一个环节,是幼儿园保育工作的重要组成部分.它对培养幼儿良好的饮食习惯和进餐能力,对幼儿的健康成长起着重要的作用.以往的点心活动,幼儿听从老师指令,有秩序地盥洗、集体用点、分散游戏,似乎毫无异议,情理之中.而我们关注到随着幼儿年龄的增长,特别是大班的幼儿,其自我管理的意识不断增强,他们自主计划、自理能力和任务意识也迫切需要加强培养,以适应节奏加快的小学学习......
作者：黄亚栋 刊期： 2014- 12
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唱响经典:我园《新学堂歌》教学的实践与探索
古诗词作为我国优秀传统文化艺术,继承好、发扬好这笔宝贵的文化遗产,让我们的孩子在生活中读它、唱它、思考它是我们教育不可忽视的一个问题.在幼儿牙牙学语的时候,古诗是他们耳熟能详早接触的语言方面的训练之一.幼儿在父母家人的熏陶下,已经掌握了一部分古诗词,可是都是会背诵而不知古诗所传达的意境.如何解决这个问题、让幼儿学的通俗易懂而且快乐呢?带着这个问题我们进行教材选择上的思考与教学方法上的探讨.......
作者：金晓敏 刊期： 2014- 12
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记录在主题探索发展中的妙用
幼儿园主题活动课程是以幼儿自主学习为主要方式的活动型、综合型课程,通过幼儿对周围世界的深入观察、主动探索、自主体验、有益尝试等实验活动,促进自身的全面发展.幼儿喜欢主题探索活动,是因为在主题活动中,幼儿活动主题的来源是幼儿的发现与幼儿感兴趣的话题,幼儿在课程中,通过观察、操作、实验、调查等具体的实践活动自由地进行体验,大限度的发挥幼儿的主体性.......
作者：王丽 刊期： 2014- 12
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主题背景下的区域活动优势谈
一、传统区域活动分析蒙特梭利强调为幼儿创设“有准备环境”;皮亚杰的认知主义课程强调“开放的学习环境”;《纲要》指出“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每个幼儿都能获得满足和成功”;《指南》指出:“尊重幼儿发展的个体差异,要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个体差异,支持和引导他们从原有水平向更高的水平发展”.因此,为幼儿创设“多功能、多层次、丰富多样、具有选择自......
作者：刘喜梅 刊期： 2014- 12
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用绘本的互动性提升幼儿的阅读能力
绘本,是一种以优美精致的图画配上简练生动的文字组成的儿童文学作品,是国际公认适合幼儿阅读的图书.面对形式多样的绘本,成人需要正确认识绘本的作用、为幼儿选择适宜的绘本、组织形式多样的阅读活动、提供相应的支持和引导,才能更有效地发挥绘本的作用,帮助幼儿在与绘本的互动中培养良好的阅读习惯,提高阅读能力.......
作者：李杨娟 刊期： 2014- 12
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语言活动:聚宝盆
设计意图:故事《聚宝盆》内容富有童趣,全篇充满了瑰丽的想象和神话色彩,蕴含人类对精神、物质财富所做的哲理性思考,可以引发幼儿对人生价值观的思考与基本认识,具有很好的教育意义.本着培养幼儿勤于探索、乐于思考、自主学习的原则,我采取了让幼儿自己提出问题,自己解答或经过与同伴交流讨论获得问题答案的方法,然后在幼儿自主阅读的基础上适当地设计一些提问,帮助幼儿梳理、提升关于故事内容的感性、理性故事两方面的经......
作者：赵淑花 刊期： 2014- 12
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