期刊简介
《儿童与健康》(月刊)是科普性刊物。杂志是适合于0～6岁儿童的教育、保育和智力开发的科普类杂志。以“为儿童身体一心理-社会适应全方位健康服务”为宗旨,介绍优生、优育、优教等育儿的知识和经验。本刊是《儿童与健康》——妈妈宝宝之友杂志的电子版。
《儿童与健康》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 西安交通大学
出版部门: 《儿童与健康杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1004-969X
国内统一连续出版号: CN 61-1258/R
邮发代号: 52-123
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 陕西
出版地区 陕西
订购价格 280.00
杂志荣誉 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
- 杂志名称：儿童与健康杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：西安交通大学
- 国际刊号：1004-969X
- 国内刊号：61-1258/R
- 出版周期：月刊
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小组探究:抓住契机引导幼儿开展科学活动
“科学始于好奇”,幼儿天生是好奇的,在好奇心的驱使下对周围物质世界产生兴趣,从而表现出探索世界、认识世界的强烈愿望.幼儿科学探究活动是幼儿科学教育的新形式,它提倡以幼儿为中心,提供丰富的物质材料支持幼儿的探究,引导幼儿亲身经历科学发现的过程,获得科学概念.当幼儿自己具体地和自发地参与各种活动时,怎样才能获得真实的知识,才能形成他们自己的假设或否定?因此,教师的适时指导是很重要的.在一次科学小组探究......
作者：施丽云 刊期： 2016- 06
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托班幼儿自我服务能力的培养
我园注重幼儿自我服务能力的培养,每个班都有着不同的培养内容,各班都有不同的研究内容.幼儿自我服务能力涉及的内容很多,对于托班幼儿来说主要包括进餐、盥洗、如厕、着装、睡眠等方面.现将部分幼儿自我服务能力培养的建议对策与大家共同分享.......
作者：刘广真 刊期： 2016- 06
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案例研究助推幼儿发展及教师专业成长
一、案例研究案例研究是幼儿园教育观察评价的重要载体.我园的研究是以案例研究为抓手和载体的,通过观察、记录、分析、反思、调整来了解幼儿发展的需要、提供适宜的帮助和指导、促进教师和幼儿共同地成长.案例是通过记录幼儿在学习和探究过程中的行为表现,以及由此而进行的反思.案例记录的形式有很多,诸如:录像、照片、文字记录等.......
作者：马巧红 刊期： 2016- 06
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谈闽南童谣的教学思路
闽南话是研究中国语言文化的“活化石”,是我国众多方言中历史悠久,变动小,保存完整,至今仍保留有大量中古及上古汉语特征和词汇的语言.随着普通话的普及、推广和对外语的重视,闽南语已经在逐渐地远离我们的日常生活.具体表现在:闽南地区部分幼儿不会说闽南语甚至听不懂闽南语.在家庭生活中,家长与幼儿之间普遍以普通话为交流语言,忽略了母语的重要性.优秀的闽南童谣逐渐流失,闽南童谣的传唱现状寥寥无几.因此,闽南童......
作者：张迎红 刊期： 2016- 06
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绘本《鸟窝里的树》阅读指导策略
绘本《鸟窝里的树》是作家王一梅创作的童话,由何艳荣绘图.故事以简洁的语言和清新的画面分别展示了小树苗和小鸟在鸟爸爸、鸟妈妈的关爱下茁壮成长,把孩子们引领进丰富的情感世界——“爱家人,爱小树苗”,让孩子在阅读过程中发掘、体会情感的内涵和意义.此外,绘本中的“合欢树”树名的出现看似随意而为,其实蕴含着环保的理念,如果没有鸟爸爸、鸟妈妈的保护,就不会有这样的枝繁叶茂的大树存在,让幼儿从小就树立“爱护小树......
作者：王芳华 刊期： 2016- 06
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谈幼儿园学科带头人的角色定位
近年来,在学前教育领域里开展了“手骨头”的评选活动,即评选教学能手、骨干教师、学科带头人,以此推进幼儿教师专业发展的进程.我个人认为,学科带头人应该是能够带领、指导和组织教师开展学科研究,并在学前教育领域内有专长的教师;是对一般教师具有一定示范作用和带动作用,对教育研究方面有兴趣和有较为突出能力的教师;是投身教育教学研究,取得过一定的教育教学研究成果,能够支撑所在地区或幼儿园教育教学和教学研究工作......
作者：陈志辉 刊期： 2016- 06
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感悟数学魅力:幼儿数学的生活化教学
“教育即生活”是著名教育家杜威先生教育思想中的一个重要命题.他认为教育是儿童的生活过程,好的教育是“从生活中学习”、“从经验中学习”.而数学的抽象性、逻辑性以及幼儿的思维特点决定了幼儿园数学教育必须立足于幼儿的生活实际,将幼儿数学教育融会到生活之中,让幼儿在生活情境中“感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”.......
作者：吴碧瑾 刊期： 2016- 06
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幼儿园海洋科学探究活动指导方式的实践探索
幼儿园海洋科学探究项目活动的开展需要承载海洋科学探究内容,因此,活动的开展不能仅局限于幼儿园内,还需要有更多诸如园外、园内外互动等的途径进行相互结合,通过调动多方资源的共同引导,保持幼儿的探究兴趣.......
作者：马丽君 刊期： 2016- 06
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创造力+技能:美术活动的目标策略
幼儿美术活动是通过多种美术技能来表现幼儿对客观世界的认知及其主观意识形象化的体现,是幼儿陈述事物与自我表现的一种游戏方式,是培养审美创造力的佳途径.《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出:“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐.”......
作者：黄梅华 刊期： 2016- 06
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艺术活动:奇妙之旅
设计意图:奥尔夫音乐《开始和停止》是一段节奏明快的音乐.这一段音乐中有连续和停顿,而且中间的连续和停顿容易分辨,因此,我把它设计成了小班的活动.在表现音乐环节,我设计了开汽车游戏,音乐的连续、停顿结合“绿灯行、红灯停”来展开活动.在玩开汽车游戏的过程中再次体会音乐的特点,感受欢快的旋律.我相信,有着美妙音乐相伴的美好“旅途”一定是愉悦身心的,这种玩中学的模式一定能开启小班幼儿音乐活动的美好旅程.......
作者：马彦希 刊期： 2016- 06
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