期刊简介
《儿童与健康》(月刊)是科普性刊物。杂志是适合于0～6岁儿童的教育、保育和智力开发的科普类杂志。以“为儿童身体一心理-社会适应全方位健康服务”为宗旨,介绍优生、优育、优教等育儿的知识和经验。本刊是《儿童与健康》——妈妈宝宝之友杂志的电子版。
《儿童与健康》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 西安交通大学
出版部门: 《儿童与健康杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1004-969X
国内统一连续出版号: CN 61-1258/R
邮发代号: 52-123
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 陕西
出版地区 陕西
订购价格 280.00
杂志荣誉 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
- 杂志名称：儿童与健康杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：西安交通大学
- 国际刊号：1004-969X
- 国内刊号：61-1258/R
- 出版周期：月刊
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在文学活动中培养幼儿的关爱情感
“关爱”是一种情感,是幼儿主动对周围的人及自然环境形成的一种关心爱护的情感及心理活动,它是在人社会性发展的过程中逐步形成和构建起来的,它的形成直接影响幼儿社会化发展的进程,影响幼儿亲社会行为的形成.《幼儿园教育指导纲要》明确指出,应培养幼儿“乐意与人交往,学习互动、合作分享,有同情心”,培养幼儿“爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国.”幼儿文学作品是以具体的形象、艺术的语言、感性的形态存......
作者：徐丽萍 刊期： 2015- 04
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案例:从“图宝的转变”谈家园共育的有效策略
一、案例背景我国著名的教育家陈鹤琴先生说过:“幼儿教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼稚园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效.”由此可见,家长工作是幼儿园工作的重中之重.那么,如何实现有效的家园共育、促进幼儿和谐发展就成为我们每一位幼儿教师都必须好好研究的课题.案例中的图宝是我们班初入园时极不适应集体生活的孩子,然而通过两年家园共育的努力,现在已逐......
作者：常旭辉 刊期： 2015- 04
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透过绘画作品谈混龄绘画活动指导策略
绘画是美术活动的形式之一,是幼儿运用绘画工具在纸等材料上通过造型、设色、构图等手段表现出可视的、平面形象的活动,是幼儿心理世界的真实反映.混龄美术活动打破了年龄的界限,让不同年龄的幼儿在教师指导下共同进行艺术创作,它的组织与实施具有不同于平行班的特点.我以混龄班(大班与小班混龄)幼儿为对象进行研究,选择透过绘画作品去了解幼儿,尝试寻找混龄美术教育如何开展之关键.......
作者：郭琪 刊期： 2015- 04
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幼儿园教学中“小学化”现象的案例分析
一、案例背景学前教育要“遵循幼儿身心发展规律,坚持科学保教方法,保障幼儿快乐健康成长.”这是2010年国家颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中对新时期学前教育发展的核心要求.然而在当前的学前教育实践中还存在着诸多违背这一要求的现象,为典型的是学前教育中的各种“小学化”倾向,即,学前教育课程中存在的“小学化”现象.本文以幼儿园中班所观察记录的一节日常的数学课为案例,谈......
作者：刘彩霞 刊期： 2015- 04
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从学习品质的角度看幼儿自发性游戏的价值
学习品质主要是指与学习密切相关的学习态度、行为习惯、方法等基本素质,是在幼儿期开始出现与发展并对幼儿现在与将来的学习都有重要影响的基本素质.《3～6岁儿童学习与发展指南》指出:重视幼儿的学习品质.“要保护幼儿的好奇心和学习兴趣”.其让老师关注对幼儿终身学习与发展有价值的那些看不见、摸不着的学习品质.而学习品质又不是孤立存在的,是在具体的活动中表现出来的,是在幼儿的生活和游戏中显露出来的.......
作者：刘喜梅 刊期： 2015- 04
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私人定制:给孩子的个性化成长评语
又到了每年给孩子们写评语的季节.评语是一学期以来教师对孩子各方面表现的一个总结,是送给孩子一份学期结束的“礼物”,是孩子、家长、教师心灵沟通的一个重要纽带.在当前实施素质教育的今天,如果你给予孩子的评语依旧大众化、平淡化或是千篇一律,那你就落伍了.那么,如何为我们的孩子定制个性化的成长评语?这对我们做教师的提出了更高的要求.......
作者：卞红琴 刊期： 2015- 04
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对幼儿园自由与规则问题的观察、思考与实践
一、问题的提出《3～6岁儿童学习与发展指南》字里行间都旗帜鲜明地倡导尊重幼儿、保障幼儿权利、促进幼儿全面和谐发展的儿童观,尤其注重幼儿的自主学习和自主发展.因此,在强调“以人为本”教育理念的支撑下,让幼儿自主无可非议.......
作者：金学英 刊期： 2015- 04
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扑克牌在幼儿园数学桌游中的运用
扑克的历史可谓深远,早的扑克是由中国纸牌在12～13世纪(南宋时期)传入欧洲的.如今,这小小的扑克牌已经成为人们为常见的桌游品.而在教育者的我眼中,它有着更为便利和有趣的教育价值——适用于幼儿园3～6岁幼儿数学桌游.所谓数学桌游就是指以完成或达到某些数学认知为目的的桌面游戏形式.利于发展幼儿的智力和逻辑思维能力,在幼儿园非常常见.......
作者：顾柯 刊期： 2015- 04
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培养幼儿的自我评价能力
心理学家认为:人的幸福感、工作效率、复原能力、情商与社交能力都取决于“自我评价”.自我评价是指主体对自己在认知活动中的行为表现的判断与评估,包括掌握别人对自己的评价、社会性比较和自我检验.自我评价也是自我意识的一个重要的部分.自我意识包括自我观察、自我监督、自我评价、自我体验、自我教育、自我控制和自我调节等方面,是个体实现社会化目标、完善人格特征的重要保证.那自我评价能力在生活中如何体现呢?......
作者：陈海萍 刊期： 2015- 04
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艺术活动:母鸡孵蛋
设计意图:节奏是音乐要素中重要的一项内容,但是节奏练习本身是很枯燥乏味的,本活动重要的是探讨在如何让孩子掌握一些2/4拍基本的节奏,又能突破练习节奏带来的枯燥乏味.......
作者：何丽莎 刊期： 2015- 04
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