期刊简介
《儿童与健康》(月刊)是科普性刊物。杂志是适合于0～6岁儿童的教育、保育和智力开发的科普类杂志。以“为儿童身体一心理-社会适应全方位健康服务”为宗旨,介绍优生、优育、优教等育儿的知识和经验。本刊是《儿童与健康》——妈妈宝宝之友杂志的电子版。
《儿童与健康》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 西安交通大学
出版部门: 《儿童与健康杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1004-969X
国内统一连续出版号: CN 61-1258/R
邮发代号: 52-123
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 陕西
出版地区 陕西
订购价格 280.00
杂志荣誉 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
- 杂志名称：儿童与健康杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：西安交通大学
- 国际刊号：1004-969X
- 国内刊号：61-1258/R
- 出版周期：月刊
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托班宝宝歌唱活动的指导策略
唱歌是人类自然的愿望,也是孩子们喜爱的活动形式之一,它不仅符合幼儿活泼好动的年龄特点,更是幼儿大胆自主表现、表达自己喜悦、兴奋、激动情感的重要手段.托班宝宝刚刚脱离咿呀学语的阶段,如何在托班开展愉快轻松的歌唱活动就成了摆在教师(尤其是青年教师)面前的一个大难题,即,在音乐活动中教师应该教给孩子什么?怎样教?教到什么程度?......
作者：赖永秀 刊期： 2014- 04
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寻找“乐”点:角色游戏个案追踪与记录
角色游戏是以愉悦为目的体验生活的活动,集兴趣性、娱乐性、学习性为一体.游戏中没有外在限制,能够身心放松、积极活动、充分表现,实现愿望.孩子们通过操作材料、摆弄物品、再造环境,体会自己的力量和自信,从成功和创造中获得愉快的体验.而游戏中的师生关系一直是讨论的焦点,教师要实现对游戏的有效指导,关键是要处理好师生关系,教师的指导不是支配和命令而是引导和激发,要研究游戏中的孩子,分析游戏的潜在教育功能,合......
作者：杨红 刊期： 2014- 04
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幼儿园歌唱教学活动的几点尝试
法国大文豪雨果曾说过:“开启人类智慧宝库有三把钥匙,一把是数学,一把是文学,一把是音符.”由此可见音乐教育的重要性,同时我们也深知幼儿音乐教育是一门教育的艺术,对孩子情感的陶冶、智力的开发、个性的张扬以及创新能力的培养有着不可低估的作用.我园以音乐教学为切入点开展课题研究活动,音乐教育特色项目“在音乐活动中培养幼儿主体性的实践研究”成功立项了省级课题.按照拟定的实施方案,我们小组承担了专题研究—《......
作者：吴芳 刊期： 2014- 04
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例谈开放式美术教学活动中教师的指导作用
开放性的美术空间不仅能使幼儿在活动中表现得轻松、自在、投入,还有利于幼儿创造性思维发展.随着课题“信息技术环境下幼儿园创造性美术教育活动的实践研究”的深入研究,我园的美术教学活动由传统的模仿式教学进入到以儿童为中心的开放式教学状态.开放式教学的课堂体现以儿童为中心,重视幼儿个性化的的表达和创造性的发展,在开放式美术课堂中听到教师说的多的一句话就是:“你想怎么画就怎么画.”由于过分强调儿童的本能,忽......
作者：孟艳 刊期： 2014- 04
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谈绘本阅读中幼儿的漫读现象
当“绘本”这个新生事物在上海、南京等大城市幼儿园方兴未艾、成为一种教学载体时,我们敏感地觉察到“绘本”和我园的特色“早期阅读”两者可以有机地结合起来,起到相得益彰的效果.鉴于绘本自主阅读的重要性,我们试图着以孩子为主让孩子自己去探索,自己去发现,并尽量多地让给孩子更多自主阅读的机会.但在实践过程中还是存在着许多问题:......
作者：孙菊英 刊期： 2014- 04
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中班幼儿游戏中的适时放任
4～5岁的中班幼儿特别喜欢玩游戏,但是游戏规则既方便了活动的开展、确保了安全、避免了麻烦,可也在不经意间形成固定模式,禁锢着思维、束缚着行为、阻碍着活动的有效开展.其实,只要我们适时放任一点,不仅可以维持秩序的正常进行,保证活动的有效开展,还可以促进幼儿自主探索与合作意识的发展.......
作者：杨玉春 刊期： 2014- 04
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让歌声“亮”起来:谈幼儿园的歌唱教学
唱歌教学活动是幼儿园艺术教育中普遍的教学内容,它是孩子学习唱歌技能,发展音乐感受力、表现力、创造力等音乐能力的有效途径,唱歌不仅能丰富孩子的知识经验,生活经验,还能使孩子获得快乐的情绪体验.《纲要》中指出:“艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成.……”但从笔者在教学中观察到:平时孩子们喜欢唱歌,高兴时会情不自禁的唱起来,可一旦进入唱歌教学活动中,孩子们常常......
作者：费敏华 刊期： 2014- 04
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教师介入角色游戏的适宜时机
角色游戏是幼儿喜爱的活动之一,它能满足孩子向往、想象、模仿和实践的心理需要.幼儿园在开展角色游戏以来,大多数老师都认识到游戏是幼儿自发自主的活动,在游戏中应当尊重幼儿的游戏意愿,让幼儿自主选择扮演角色,同时也意识到自己在游戏中的指导作用.但幼儿游戏时教师如何适时适宜的介入,从而推进游戏发展的目的,这是不少老师比较关注的问题,现结合实践案例,谈谈个人初浅的认识.......
作者：林金连 刊期： 2014- 04
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整合理念下小班早期阅读的指导方法
绘本,是透过图画与文字这两种媒介在不同层面上交织、互动来讲述故事的一种艺术.《幼儿园教育指导纲要》中指出:“利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养亲子阅读和前书写技能.”因此,基于整合教育理念,将早期阅读与美术教育进行有机整合,精选适宜的绘本,优化早期阅读的教学策略,营造良好的阅读环境,让幼儿在阅读后创造艺术美,体验用美术符号自由表达和创作带来的乐趣,从而提升阅读的水......
作者：郑净楣 刊期： 2014- 04
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从《蚂蚁和西瓜》的教学谈起
绘本具有精彩的故事情节、精致的故事画面,所以,很多教师都喜欢选择绘本作为教材来设计教学活动.可有时运用这些优秀的绘本并不一定会产生理想的教学效果——从绘本到教学效果足以考校教师的基本功力.现就我执教的绘本《蚂蚁和西瓜》为例,谈谈我对这一问题的看法.......
作者：杭小妹 刊期： 2014- 04