期刊简介
《儿童与健康》(月刊)是科普性刊物。杂志是适合于0～6岁儿童的教育、保育和智力开发的科普类杂志。以“为儿童身体一心理-社会适应全方位健康服务”为宗旨,介绍优生、优育、优教等育儿的知识和经验。本刊是《儿童与健康》——妈妈宝宝之友杂志的电子版。
《儿童与健康》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 西安交通大学
出版部门: 《儿童与健康杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1004-969X
国内统一连续出版号: CN 61-1258/R
邮发代号: 52-123
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 陕西
出版地区 陕西
订购价格 280.00
杂志荣誉 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
- 杂志名称：儿童与健康杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：西安交通大学
- 国际刊号：1004-969X
- 国内刊号：61-1258/R
- 出版周期：月刊
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“纲要”与“指南”的比较和思考
2012年10月9日,教育部印发了《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称“指南”),“指南”的印发对于有效转变公众的教育观念,提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力,防止和克服“小学化”倾向,全面提高学前教育质量具有重要意义.同时,也让一些幼儿教师产生困惑的是:“指南”的印发,是否意味着“纲要”过时或者不再重要?应该怎样把握两者的关系?所以有必要对二者进行分析比较.......
作者：黄烜 刊期： 2014- 03
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谈几何图形组合法在建构游戏中的运用
建构游戏是创造性游戏的一种,它通过幼儿的意愿构思,动手创造,建构物体等一系列活动,丰富而生动的再现现实生活中人们的运动、建筑物以及各类物品,从而促进幼儿发展感知觉,发散创造思维,提高审美能力,形成良好的意志品质.但由于幼儿年龄特点、认知结构水平和思维特点的限制,幼儿不能在建构现实物体时很好的把握物体的形态特征,也不能对物体的多种空间概念准确、充分的掌握.......
作者：邬春芳 刊期： 2014- 03
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幼儿园社会体验性教学活动的推进路径探究
社会教育是知情意行的统一,其教育的终要落实在幼儿的行为中.体验性教学活动是社会教育开展的有效方式之一.社会体验性教学活动是以幼儿的体验活动为基础,让幼儿在体验中感受、感悟、触动幼儿的内心,自然而真实地带动幼儿行为的跟进和改善,进而收获一些能为其一生发展奠定基础且具有引导和指导意义的价值观和行为策略.......
作者：汪田田 刊期： 2014- 03
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对幼儿园科学教育活动中“探究现象”的探究
《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力.”“探究”已成为科学活动中的一个重要的核心元素.探究就是要探索研究问题,解决问题.于是,在组织教师学习指南后,幼儿园科学教育活动中就有了“八仙过海各显神通”的“探究”活动带出的“探究”能力培养.有时,整个活动真是一个理想课堂——过程流畅、师生配合默契、孩子探究得热火朝天……可透过这理想表面的......
作者：于金莲 刊期： 2014- 03
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幼儿园早期阅读教育活动的实践与探索
早期阅读被称为“终身学习的基础,基础教育的灵魂.”国内外众多研究表明“3～8岁是儿童学习阅读的关键期”,在这个时期儿童如果能养成”爱阅读、会阅读、能阅读”的良好习惯,形成自主阅读的能力,将为其终身的学习和发展奠定良好的基础.国家教育部在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中也第一次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系,提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画......
作者：缪珺 刊期： 2014- 03
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幼儿园开展生命教育活动的有效策略
幼儿的生命教育是指从对生命本质的探求开始,让幼儿认识和尊重生命,肯定自我价值,培养一颗感恩的心,勇敢地面对挑战,努力关注并照顾自己、他人和世界.《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”.为此,在幼儿园教育活动实践中开展生命教育活动,把儿童看作生命发展的主体,从而提高幼儿的生命意识和生命质量.我们根据幼儿的年龄特征,在幼儿园实施生命教育,探究在幼儿园......
作者：缪菽丰 刊期： 2014- 03
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当前幼儿性教育存在的问题及策略
近些年,儿童遭遇性侵害案例增多,我们不得不面对孩子的性教育问题.幼儿对周围的事物充满了好奇,求知欲旺盛,他们常常好奇地提出一些有关性的问题.但在我国,由于长期受到封建思想的禁锢,家长和老师面对孩子提出的性问题,不能大胆地正面回答,要么采取回避的态度,要么采用欺骗的手段,编造故事搪塞了事,更有甚者训斥和打骂孩子,这极不利于幼儿形成正确健康的性观念.那么孩子们都有哪些性问题?究竟有没有必要对3～6岁的......
作者：钱敏亚；朱海娅 刊期： 2014- 03
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利用优秀文学作品促进幼儿道德养成
道德养成是指家庭、学校、社会根据个体道德的生长规律,通过对受教育者施行有计划、有组织地反复训练、体验,使之形成稳定的行为习惯,从而将社会道德规范内化为个体的道德心理,凝聚为道德品质的一种道德教育观和道德品质培养方法.道德养成是一项长期而艰巨的教育工程,“万丈高楼平地起”形象地概括出人的品德逐步积累、养成的过程,这个过程十分漫长,基础阶段是幼儿期,重视道德养成必须从幼儿期开始.......
作者：姜丽 刊期： 2014- 03
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幼儿园教师语言交流的艺术性
《幼儿教育指导纲要(试行)》指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与.教师如何和家长交流沟通成了教师家长工作中的重要内容,幼儿教师在与家长进行交流、沟通、互动过程中的说话方式,直接影响到与家长联系的成功与否,同样的一句话,用不同的方式说出来,收到的效果往往是大相径庭.在实际的工作中,有不少幼儿教师在与家长的交流过程中由于表达方式的问题,从而引发......
作者：卞海霞 刊期： 2014- 03
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在中班开展中国传统节日教育活动的实践
近年来国家和民众对传统节日日益重视,传统节日是通过约定俗成的团聚与沟通,人类需求合群、亲情、友爱的心态得以满足,传统节日也是民众表达情感的重要方式与途径.一、实践研究的起因纵观幼儿园开展的传统节日教育,一方面较少触及节日本身的来历、意义和对幼儿习俗行为的影响,幼儿对传统节日的认知非常单一;另一方面,传统节日教育与幼儿的日常生活行为习惯的培养未建立联系,因此节日文化不能深入人心.如重阳节的登高吃糕活......
作者：胡珍艳 刊期： 2014- 03