期刊简介
《儿童与健康》(月刊)是科普性刊物。杂志是适合于0～6岁儿童的教育、保育和智力开发的科普类杂志。以“为儿童身体一心理-社会适应全方位健康服务”为宗旨,介绍优生、优育、优教等育儿的知识和经验。本刊是《儿童与健康》——妈妈宝宝之友杂志的电子版。
《儿童与健康》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 西安交通大学
出版部门: 《儿童与健康杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1004-969X
国内统一连续出版号: CN 61-1258/R
邮发代号: 52-123
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 陕西
出版地区 陕西
订购价格 280.00
杂志荣誉 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
- 杂志名称：儿童与健康杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：西安交通大学
- 国际刊号：1004-969X
- 国内刊号：61-1258/R
- 出版周期：月刊
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静待花开:一个转园幼儿适应新环境的个案分析
一、研究缘起教师是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是幼儿依赖和模仿的对象.对于转园幼儿来说,他们要经历从开始的排斥到慢慢习惯直到后喜欢上这个新环境的过程,而教师要在整个过程中要扮演好“催化剂”——教师要协助每一个转园幼儿和家庭在来到新环境后,减少焦虑和紧张,缩短适应新环境的时间,同时,发挥自己的优势,尽快建立起和谐的师幼同伴关系,把转园带给孩子的心理影响和行为偏离降低到小程度.......
作者：高慧 刊期： 2017- 01
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呼唤民间游戏的回归
一、民间游戏的概述民间游戏是民间文化的一个组成部分,在伴随一代又一代幼儿成长的历程中不断流传和发展.不同民族、不同地区在继承发展民间游戏时都进行了民族化、地区化的浸润,表现的内容往往是人们的日常生活,所配的儿歌也都是朗朗上口、趣味性强的童谣——这为游戏赋予了质朴、诙谐、活泼的本色,容易赢得幼儿的青睐.......
作者：郭亚伟 刊期： 2017- 01
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开展“幼儿花样篮球”活动的指导策略
“幼儿花样篮球”活动是在遵循篮球运动基本规则的基础上,根据幼儿的年龄特点和体能发展水平,简化篮球运动技术与理论,增强其趣味性,进而形成的一种幼儿体育运动形式.教师根据幼儿身体素质和身高比例,设计适宜幼儿的花样篮球运动环境,包括适合幼儿使用的篮球场地、篮球架、篮球等硬件设施,并根据幼儿的认知能力与心理承受程度,在一定范围内修订比赛规则,创编花样篮球动作.......
作者：金晓敏 刊期： 2017- 01
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浅析《指南》理念下创造性游戏整合的关键
整合式创造性游戏是依据幼儿身心发展特点,以幼儿为主体,让幼儿在创造性游戏中通过想象、创造等形式表现出来的自主游戏方式.也就是回归到玩具贫乏的时候,倚靠天然物品、利用地理条件,自由、自主地与同伴游戏的状态——我们在石头上搭起戏台、在草垛中做饭、用柔软的枝条做皇冠、把被单当披风.《3～6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,要珍视游戏的独特价值.”以往,我们担心幼儿不会玩、......
作者：侯思维；苏雅雅 刊期： 2017- 01
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案例:孤僻幼儿的融合教育
《幼儿园教育指导纲要》要求幼儿园必须在重视幼儿身体健康的同时,高度重视幼儿的心理健康,事实上,我们确实经常会在幼儿园里发现性格孤僻、不合群的孩子.那么,导致幼儿出现心理问题的原因是什么呢?针对班里的一个孤僻孩子,我展开了跟踪调查.一、基本情况(一)幼儿基本情况熊熊,女,5岁,身体状况良好,各项机能正常.㈡家庭基本情况......
作者：刘红琴 刊期： 2017- 01
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幼儿园海洋科学探究活动环境的创设与实施
幼儿探究兴趣的培养对幼儿的成长有着重要的作用,它能帮助幼儿梳理探究方式,为今后的探索学习奠定基础.海洋科学探究活动是指以海洋科学作为探究的载体,通过开发与海洋探究相关的系列性活动,引导幼儿进行科学探究,帮助幼儿建立探究意识、学习探究方法、提高探究能力.在实践过程中,我们发现环境对幼儿的海洋科学探究兴趣的培养有潜在关联.针对目前在海洋科学探究环境创设中存在诸多问题,如环境创设中的互动性不够强、海洋科......
作者：林红维 刊期： 2017- 01
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多媒体课件在幼儿教育教学活动中的运用
幼儿身心发展特点决定了幼儿园的教学活动应以直观的教学方式为主,而运用多媒体技术可以使教学信息呈现出趣味性、递进性、交互性、集成性等特点.教师可以从海量的互联网信息中采集文字、图像、声音、动画、视频甚至三维虚拟影响等多方面信息用于课件制作,使教学内容更丰富,使教学方法更多样、更灵活.......
作者：任天光 刊期： 2017- 01
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练、想、抓:师幼有效互动的三个法宝
随着《3～6岁儿童学习与发展指南》的贯彻落实,要求师幼互动的方式做到多样化,打破老师“给喝水”的局面,学会“找水源”的方法.在教学活动中师幼之间要不断积极有效地进行沟通与交往;要教学相长、相互影响且动态发展;师生关系是新型,包括发生在多种情景中,有多种形式、多种内容的互动关系;要能在整个过程中不断地产生思维共振,终促进幼儿各方面的发展.......
作者：吴海琴 刊期： 2017- 01
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幼儿数学的轻松学习之道
幼儿园教育的五大领域中,科学领域包括科学和数学两个部分.其中数学的知识性、抽象性和概括性都很强,这导致幼儿在学习时容易产生枯燥乏味的感觉,表现出注意力不集中、对老师的讲解不感兴趣等等,这些都是教师在数学教学过程中需要解决的问题.怎样改变教师过分注重教学内容、数学活动教法单一、较少关注幼儿兴趣点的现状,而将幼儿的数学兴趣、相应能力的培养等作为发展要求?我认为,寓教于乐、激发幼儿的学习兴趣是幼儿学习数......
作者：梁亚琴 刊期： 2017- 01
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区域活动中幼儿操作行为的表现特征研究
在区域活动中,幼儿的各种操作行为都是一个动态发展的过程,它有相对稳定的年龄特征和一般特征表现,这些特征的梳理和总结对教师整体把握区域活动的开展有着重要的指导意义.本研究通过持续的“定点观察”和“追踪观察”,了解幼儿在区域活动中操作材料的行为(包括幼儿与材料、幼儿与幼儿及教师与幼儿的互动),总结了幼儿操作行为的年龄特征与一般特征,综合分析幼儿操作行为的表象及规律,并以此作为区域活动在幼儿园开展的依据......
作者：张珊珊；白艳 刊期： 2017- 01