期刊简介
《儿童与健康》(月刊)是科普性刊物。杂志是适合于0～6岁儿童的教育、保育和智力开发的科普类杂志。以“为儿童身体一心理-社会适应全方位健康服务”为宗旨,介绍优生、优育、优教等育儿的知识和经验。本刊是《儿童与健康》——妈妈宝宝之友杂志的电子版。
《儿童与健康》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 西安交通大学
出版部门: 《儿童与健康杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1004-969X
国内统一连续出版号: CN 61-1258/R
邮发代号: 52-123
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 陕西
出版地区 陕西
订购价格 280.00
杂志荣誉 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
- 杂志名称：儿童与健康杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：西安交通大学
- 国际刊号：1004-969X
- 国内刊号：61-1258/R
- 出版周期：月刊
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有效沟通:架起家园共育的桥梁
幼儿的茁壮成长是教师和家长的共同心愿,但由于双方在教育理念和思考角度上存在差异,常常由此引发一系列矛盾和冲突.家园共育是幼儿健康成长的基础,我们应着眼家长和幼儿园共同的关注点——孩子——把家园共育建立在有效沟通的基础上.做为班级的主要管理者,时常会听到家长对我们工作的意见和建议,那么,面对这些问题时我们要如何解决?如何保证与家长之间的有效沟通?我认为应该从以下几方面进行.......
作者：张文爱 刊期： 2017- 01
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农村幼儿园教育资源的利用要立足“土”
每次走进农村幼儿园,就会经常听到园长和老师们说,农村的教育资源非常少,没法和城里比,保教水平不高是理所当然的.其实,农村幼儿园并不缺乏教育资源,而是难以对丰富多样的教育资源进行敏锐的识别、选择和及时的加工、转化、开发以及充分的利用.农村幼儿园对教育资源的开发、利用空间非常大,只要园长和老师肯动脑筋,立足一个“土”字,用心去做,一样有丰富的教育资源可利用.......
作者：陈建滨 刊期： 2017- 01
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幼儿说谎行为的成因分析及应对策略
苏联心理学家彼得罗夫斯基认为:“说谎”是个体的一种心理特点,表现为有意歪曲实际情况,极力让人对事实或事件造成不正确的印象.幼儿受社会多元化环境、人文因素、社会经验等的影响,在不经意间学会说谎.此时,若家长和教师不能及时纠正和正确引导幼儿分辨是非、认识自己行为的错误,就会影响到幼儿今后良好品德行为习惯的养成,因此,我们要积极客观地应对幼儿说谎行为,有针对性地引导教育幼儿.......
作者：赵丽 刊期： 2017- 01
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多媒体技术在幼儿教育教学活动中的作用
现代教育中多媒体技术是当今信息技术领域发展快、活跃的技术,也是新一代电子技术发展和竞争的焦点.多媒体技术不仅可以为幼儿提供文字和图片,而且还能提供大量的有声读物、动画和视频资料等,它以其鲜明的特点、丰富的资源、形象生动的情境激发幼儿学习的兴趣,充分调动幼儿的主体性,培养幼儿想像能力,训练幼儿视觉、听觉等感官,促进幼儿全面发展.总之,多媒体技术在幼儿教育中的应用有诸多好处,具体来说如下:......
作者：高丽 刊期： 2017- 01
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教孩子学会爱
真正的健康包含身体健康和心理健康两大部分.当幼儿表现出胆怯、紧张、自私、任性、孤僻、易怒等特征时,大多与家庭矛盾、父母亲人的溺爱或冷落等存在直接的关系——有些家长对孩子的要求无条件满足,导致孩子性格自私、任性;有些家长忙于工作,忽视了与幼儿的情感交流,使孩子渐渐变得胆怯、孤僻.幼儿时期是进行情感教育的重要时期,我通过设计一系列的主题教育活动,在满足幼儿情感诉求的同时,对爱的情感教育进行了以下探索.......
作者：薛清华 刊期： 2017- 01
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润物无声:谈教师应具备的“七心”
一、充满“爱心”爱到底是什么呢?爱是一种依靠,一份牵挂,一种奉献,一份获得.十六年来,我在获得爱和奉献爱的过程中,懂得了爱.爱还有两个名字叫“责任”和“奉献”.在工作中,我努力接近每个幼儿,清晨用微笑迎来他们,和他们交流,时常去亲近他们,不时地摸摸他们的头,有时还抱抱他们、亲亲他们的小脸蛋;课堂活动中平等地对待所有孩子,让每个孩子都体验到成功的喜悦;值午班时,太阳懒懒地照在活动室的窗子上,从带有卡......
作者：王红艳 刊期： 2017- 01
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涵涵会和小伙伴一起玩了
一、涵涵的行为表现及背后的原因涵涵,5岁,从小班入园时就不参与集体活动,想趴在地上就趴在地上,也不与同伴交流,总是游离在队伍之外.到了中班下学期,涵涵开始出现打人现象.现在刚刚升入大班,他又开始与同伴争抢物品.当他想看的书被同伴拿走或想要的玩具没有得到时,就会打人或发脾气,趴在地上大喊大叫、乱摔东西,开学的前几周几乎每天都会出现一次这种情况.......
作者：李晓娜 刊期： 2017- 01
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“姐姐,你慢点上楼”
冬天的北方,呼呼的北风吹在耳边刺耳地响,我大步流星地走进温暖的门厅里,深深地吸了一口气,目光一下子被一大一小两个女孩子吸引住了:大的搀着小的,步履蹒跚的慢慢上楼,我猜测:小的是脚崴了?还是脚压麻了使不上劲?于是,我好奇地跟在她们后面,只听小一点的女孩哭哭啼啼地说:“我不想上幼儿园.”......
作者：汪洋 刊期： 2017- 01
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你说的话幼儿听了吗
近,我常常在思考一件事情:为什么孩子的生活常规,我天天翻来覆去地强调,孩子们却好像听不到?或者听到了也没有行动的欲望和动力?什么原因?是孩子太调皮?抑或是孩子们厌倦了老师的说话方式?换一种说话方式效果会不会好一点呢?......
作者：单培培 刊期： 2017- 01
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了不起的睿睿
游戏时间小朋友纷纷来到自己喜欢的区域活动.只见睿睿想到探索区想玩恐龙,可是探索区已经满员了.他在探索区四周转了一圈,又来到快乐阅读、未来小明星表演区,然而各个区的位置都被小朋友们“占领”了,除了创意小巧手区.他看到后,却站在远处一不动,嘴巴撅得老高,站了大2分钟左右的时间,睿睿才很不情愿地坐在那里,拿起剪刀慢悠悠地对折剪出一个线条不太光滑的蜻蜓和类似像蚂蚁的剪纸,然后兴奋地对我说:“老师,我剪完了......
作者：顾霞 刊期： 2017- 01
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