期刊简介
《儿童与健康》(月刊)是科普性刊物。杂志是适合于0～6岁儿童的教育、保育和智力开发的科普类杂志。以“为儿童身体一心理-社会适应全方位健康服务”为宗旨,介绍优生、优育、优教等育儿的知识和经验。本刊是《儿童与健康》——妈妈宝宝之友杂志的电子版。
《儿童与健康》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 西安交通大学
出版部门: 《儿童与健康杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1004-969X
国内统一连续出版号: CN 61-1258/R
邮发代号: 52-123
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 陕西
出版地区 陕西
订购价格 280.00
杂志荣誉 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
- 杂志名称：儿童与健康杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：西安交通大学
- 国际刊号：1004-969X
- 国内刊号：61-1258/R
- 出版周期：月刊
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科学活动:果实的秘密
设计意图:种植园的植物从种植、发芽、开花到结果,小朋友都快乐地参与其中,体验到劳动的快乐和收获的喜悦.设计这节课是为了启发幼儿自己去探索、去发现果实的秘密,并用里面的果汁进行涂色游戏.涂色不是像以前一样涂在画纸上,而是利用我们废旧的盘子进行创意涂色,并结合本班现有的教育资源,生成了这节课.......
作者：王雪莲 刊期： 2015- 11
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科学活动:认识人参果
设计意图:人参果是甘肃玉门的特色水果,口味香醇,营养丰富,但是许多孩子不爱吃人参果,一个原因是孩子们对人参果认识不足,再加上年轻的家长和孩子对市场上品种繁多的人参果不会辨别,造成了孩子不喜欢或拒绝吃人参果的现象.作为玉门的幼儿教师,从小培养孩子们爱家乡的情感要从具体的行动做起,于是我选择了此主题.......
作者：余生兰 刊期： 2015- 11
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艺术活动:认识你呀真高兴
设计意图:生活中,幼儿几乎每天都会认识新朋友,和不同的朋友问好,但有些幼儿性格腼腆、胆小,有时在成人刻意要求下表现得很被动,或者不愿与人沟通,更甚者逃之不理.音乐活动“认识你呀真高兴”就是根据这样的现状设计的,巧妙地找出与实际生活的结合点,设计了幼儿喜爱的卡通人物“图图”,将“问好”“自我介绍”等人际交往经验迁移到这首歌曲中;设计出与歌词内容相匹配的小图标,利用“躲猫猫”等有趣的游戏形式让幼儿轻松......
作者：石玲玲 刊期： 2015- 11
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社会活动:快乐一家人
设计意图:针对小班幼儿年龄特点,结合“瑞吉欧弹性课程”的“以幼儿为中心,从幼儿兴趣和需要出发,不让幼儿在成人的包围之中”,我组织了这次的主题生成学习活动.整个活动我以视频片断贯穿本次活动,不仅激发了幼儿的兴趣,提高了幼儿的注意力,同时使幼儿能在轻松、自由的状态下参与到自主的交流和讨论中,大胆发现,自主探索!......
作者：李丽 刊期： 2015- 11
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美术活动:尼莫的朋友们
设计意图:借形想象活动是以借助图形想象为核心,以相关、相对、相似想象为基础的系列儿童智慧创意想象美术活动体系.想象的内容可以是一个物品、一个动作、一个故事等,大大促进幼儿想象力与创造力的发展.美术活动“尼莫的朋友们”主要对几何图形进行想象,通过结构、位置以及相关情节的联想添画成各种不同的小鱼以及小鱼之间好玩的故事.整个活动想象创作丛生,让幼儿在绘画活动中充分拓展想象力,感受美术创作带来的快乐体验.......
作者：汪田田 刊期： 2015- 11
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“巴学园”:我理想中的幼儿园教育
幸福、快乐、自由,简单似乎又不能唾手可得.面对我们的幼儿教育,我们要求对幼儿有爱心、耐心、责任心,让孩子感受幸福;一日生活中处处注重以“幼儿为主体”的原则,不用条条框框约束孩子,让孩子在园里感到快乐;我们也处心积虑给幼儿提供和组织室内、室外的各种游戏和场地,让幼儿“在游戏中学习与发展”.......
作者：王晓萍 刊期： 2015- 11
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让班主任成为幼儿心理健康的守护者
作为幼儿学习和游戏主要场所的组织者、领导者和教育者,班主任既担负着教育教学工作又管理着幼儿日常所有琐碎事务,她不仅是幼儿园教育精神的直接体现者,也是幼儿园教育工作的直接实施者,要做好这份工作,需要真爱的付出,需要心与心的交流……这样才能使幼儿在体、智、德、美、劳等各方面全面健康发展.......
作者：王莉娜 刊期： 2015- 11
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让幼儿在生活中学习生活
自《3～6岁儿童学习与发展指南》颁布实施以来,广大幼儿教师深刻领会指南精神,并在教育教学过程中践行着.通过学习,我了解到幼儿学习的主要特点有:做中学(直接经验)、玩中学(游戏)、生活中学(生活),使我深刻地认识到幼儿的学习绝不是教师一味地传授,教师滔滔不绝地讲,幼儿被动地听,我们应遵循幼儿的身心发展规律,了解幼儿学习特点,科学合理地引导幼儿进行学习,引领幼儿有创意地生活.......
作者：刘辉 刊期： 2015- 11
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幼儿发脾气时的应对方法
一、问题的提出常听到家长们这样说:“现在的孩子呀人不大,权不大,可就是脾气大.不知为什么又发脾气了,哄也不是,劝也不是,用发脾气来当武器.”这时的父母为了尽快结束这不愉快的场面,只有听其摆布.然而……且慢!虽然孩子哭得很伤心,但这种伤心并不是它无法承受的痛苦.......
作者：张丽君 刊期： 2015- 11
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家园共育:撑起幼儿教育的那片天空
古人云:“近朱者赤,近墨者黑.”可见环境对于一个人成长的重要,古代“孟母三迁”的良训至今都产生着广泛的影响,而近年来的研究也不断验证了环境在一个人的成长过程中所产生的影响.对幼儿来说,家庭与学校是他们成长的两大主阵地,家庭教育和幼儿教育目前都被外界越来越加以重视.......
作者：程玲 刊期： 2015- 11
动态资讯
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- 19 提高自身修养,缓解烦恼
- 20 关注细节勿忘初心