期刊简介
《儿童与健康》(月刊)是科普性刊物。杂志是适合于0～6岁儿童的教育、保育和智力开发的科普类杂志。以“为儿童身体一心理-社会适应全方位健康服务”为宗旨,介绍优生、优育、优教等育儿的知识和经验。本刊是《儿童与健康》——妈妈宝宝之友杂志的电子版。
《儿童与健康》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 西安交通大学
出版部门: 《儿童与健康杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1004-969X
国内统一连续出版号: CN 61-1258/R
邮发代号: 52-123
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 陕西
出版地区 陕西
订购价格 280.00
杂志荣誉 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
- 杂志名称：儿童与健康杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：西安交通大学
- 国际刊号：1004-969X
- 国内刊号：61-1258/R
- 出版周期：月刊
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角色游戏对大班幼儿合作能力发展的影响研究
合作能力是幼儿未来发展、适应社会、立足社会的不可或缺的重要素质,作为大班幼儿已显现出合作的意识,教师应抓住这一关键时期,为他们一生发展打下坚实的基础.本次研究的主要目的是通过对文献资料和案例的分析,了解角色游戏对大班幼儿合作能力发展有何影响,并且对出现的问题进行总结和分析,使教师理解角色游戏对大班幼儿合作能力发展的重要性,尝试为幼儿教师在角色游戏中有效提高大班幼儿合作能力提供理论上的指导和策略上的......
作者：王辉洪 刊期： 2017- 07
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教师与孩子们共同成长
在孩子们的眼睛里,老师是无所不知、无所不能的,但我们必须得承认,刚入职的教师和刚入学的孩子一样不可能十全十美,要在“学中教”“教中学”的过程中逐步成长,这不是能一蹴而就的情,戴上教师的头衔不代表什么都懂,什么都会的!“人无完人,金无足赤”,尤其在教师这个行业,读万卷书的同时也要行万里路,每一次上课都不是纸上谈兵,而是彻彻底底的实践活动,和孩子们的每一次互动也都会得到意料之外的答案.......
作者：崔承亮 刊期： 2017- 07
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健康活动:争当篮球小健将
设计意图:对于大班的幼儿来说,拍球是一项比较熟悉的运动,经常左右手拍球,还能开发左右大脑,使肢体各部位平衡.根据大班幼儿的年龄特点与认知发展水平,我设计了此节活动“争当篮球小健将”.在本节活动中,我以玩球为切入点,通过让幼儿玩球,正确掌握边走边拍球的动作技能,鼓励幼儿大胆求异,培养发散性思维和与同伴合作的能力.......
作者：刘鹏飞 刊期： 2017- 07
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运动多快乐
在近一段时间的户外体育游戏中,我总会带领孩子们做一些有挑战性的游戏,如小猴推车、小熊运瓜、我是篮球高手等等.在自主游戏时,孩子们会互相商量、自由组合,模仿这种方式进行游戏.......
作者：贾佳 刊期： 2017- 07
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大班海报日程表在一日活动中的四段式实践
一、创设“四段式”海报日程表的实践理论基础自主能力的培养对幼儿的可持续发展影响深远,因而,幼儿自主能力的发展越来越受到关注,一日活动是培养幼儿自主能力的重要途径之一.我园结合陶行知教育学家的“生活理论”对幼儿园日常流程进行了研究,结果发现:幼儿的自主能力发展大致为自由表达想法、独立作出决定、自主推进行动的过程.......
作者：朱佳颖 刊期： 2017- 07
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案例:孩子眼中的美
案例描述他喜欢在美劳区“捣鼓”,而且能根据自己的意愿进行创作.他拿出彩纸,白纸,双面胶,先把红色彩纸撕了一块,贴在白纸上,又把黄色彩纸撕了一条贴在刚贴好的红色块旁.不一会儿,一张白色纸上贴满了大大小小不同颜色不同形状的彩纸色块.看来他的作品完成了——兴高采烈地来到我身边:“闫老师,看我今天的作品”!“你做的是什么啊,能跟我说说吗?”旁边的小朋友也凑上来想听听明白,带着陕北口音又伴有一点沙哑嗓音,说......
作者：闫佳 刊期： 2017- 07
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主题背景下幼儿园区域材料投放的策略
教师如何布置区域环境、投放区域材料、帮助幼儿建立科学的区域活动规则、培养幼儿良好的区域活动习惯是开展区域活动的前提条件.一、安全、卫生、无伤害的活动材料.区域材料来源于生活,但高于生活.提供给幼儿的工具材料都应符合安全卫生标准.当幼儿接触剪刀、刀子、铲子、大头针等存在安全隐患的工具时教师必须考虑周全,尽量选择适合儿童的专用工具(如平头或圆头的刀、剪),铅笔不宜削得过于尖利,并与幼儿一起讨论安全使用......
作者：陈哲 刊期： 2017- 07
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大班故事教学活动的推进策略
故事是幼儿园文学欣赏的重要组成部分之一,是幼儿非常喜欢的一种文学形式.由于大班幼儿尚缺乏丰富的知识经验,再加上故事内容、教师指导等因素影响,深入理解故事内容,感受故事画面、情节的独特魅力,体验故事传达的情感,依然是大班故事教学的难点.原因有几个方面:一是相关生活经验不足,表象积累少,难以展开想象;二是缺乏在观察画面与展开想象之间架设桥梁,激发幼儿积极思维,大胆想象,从而影响对故事的深入理解;三是忽......
作者：池丽英 刊期： 2017- 07
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幼儿园语言教学活动中青年教师有效提问的研究
一、前言《幼儿园教育指导纲要》里提到:“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习.”幼儿园是我国教育发展的基础,以幼儿需求为中心,因材施教,通过课堂中教师有效提问尽可能地引导幼儿在活动中探索,培养起一定的能力,自然而然地形成我们期望达到的目标,增强参与感,让幼儿在语言学习中更主动,参与更轻松快乐.这不仅能够提高效率,还能让幼儿获......
作者：王萍 刊期： 2017- 07
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探索园本教研的有效形式及组织策略
园本教研是以全体教师为研究主体,以实际问题为研究对象的研究活动.园本教研以促进教师专业发展为目的,能有效提升教师教学科研、沟通合作、自我反思、自我学习和终身学习的能力,园本教研的有效性直接影响着教师的专业发展和幼儿发展.青年教师是幼儿园教师的新生力量,青年教师的专业发展决定着幼儿园未来的教育质量,而园本教研正是促进青年教师专业成长有效的途径,因此,幼儿园应积极探索园本教研的有效形式及组织策略,促进......
作者：黄烜 刊期： 2017- 07